Дуальна форма навчання: досвід німецьких закладів вищої освітиСвітлана Амеліна, Ростислав Тарасенко
Amelina, S., & Tarasenko, R.
(2024).
Dual form of education: The experience of german higher education institutions.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
8-14.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.8-14
|
Дисципліна «проектний менеджмент» як вибіркова для майбутніх фахових молодших бакалаврів аграрних спеціальностейГанна Бондаренко
Bondarenko, H.
(2024).
Discipline «Project management» as an elective for future professional junior bachelors in agricultural specialties.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
15-23.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.15-23
|
Розвиток цифрової компетентності студентів засобами Microsoft 365Олена Глазунова, Тетяна Волошина, Валентина Корольчук, Таїсія Саяпіна, Єлизавета Сидорук
Hlazunova, O., Voloshyna, T., Korolchuk, V., Saiapina, T., & Sydoruk, Ye.
(2024).
Development of students' digital competence using Microsoft 365.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
24-33.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.24-33
|
Історико-генетичний аналіз ідей формування національної самосвідомості студентівВасиль Костинюк
Kostyniuk, V.
(2024).
Historical-genetic analysis of ideas forming national selfconsciousness of students.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
34-40.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.34-40
|
Особливості дистанційного викладання дисципліни «Грунтознавство з основами геології» для студентів агрономічної спеціальностіЛариса Кучер, Ростислав Богданович, Людмила Кава, Сергій Полторецький, Олександр Заморський, Василь Вахняк
Kucher, L., Bogdanovych, R., Kava, L., Poltoretsky, S., Zamorsky, O., & Vakhniak, V.
(2024).
Peculiarities of remote teaching of the discipline "Soil science with the basics of geology" for students of the agronomic specialty.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
41-52.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.41-52
|
Вимоги сучасного міжнародного ринку праці до фахівців електротехнічних спеціальностейЛі Цзюньтан, Ірина Демченко
Juntan, L., & Demchenko, I.
(2024).
Requirements of the modern international labor market for specialists in electrical engineering specialties.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
53-64.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.53-64
|
Сутність поняття «Біоетичні погляди студентів – майбутніх ветеринарів»Василь Марусяк
Marusiak, V.
(2024).
The essence of the concept «Bioethical views of future veterinary students».
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
65-72.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.65-72
|
Формування риторичної культури здобувачів освіти під час дистанційного навчання в аспірантуріВалентина Мірошніченко
Miroshnichenko, V.
(2024).
Formation of rhetorical culture of students during postgraduatedistance learning.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
73-85.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.73-85
|
Історико-генетичне узагальнення ідей формування якостей лідерства служінняОлег Мороз
Moroz, O.
(2024).
Historical and genetic generalization of ideas of formation qualities of service leadership.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
86-86.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.86-96
|
Підвищення кваліфікації як складова безперервної освітиНаталія Овдій
Ovdiy, N.
(2024).
Advanced training as a component of continuous education.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
97-101.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.97-101
|
Актуальні тенденції управління освітою майбутніх спеціалістів у вищих політехнічних коледжах КитаюІнна Осадченко, У Яньчань
Osadchenko, I., & Yanchan, W.
(2024).
Current trends in education management of future specialists in higher polytechnic colleges of China.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
102-111.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.102-111
|
Зміст та структура поняття «Ціннісний світогляд студентів соціономічних професій університетів наук про життя»Інна Савицька
Savytska, I.
(2024).
Content and structure of the concept «Value outlook of students of socio-economic professions of life sciences universities».
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
112-123.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.102-111
|
Актуалізація професійної підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи із військовослужбовцями і членами їх сімейІрина Сопівник
Sopivnyk, I.
(2024).
Actualization of professional training for future social workers to work with military personnel and their families.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
124-131.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.124-131
|
Громадянська позиція університетів: інклюзивне лідерство – драйвер згуртованого суспільстваМикола Супрун, Маркус Лаунер, Дар’я Супрун, Тетяна Григоренко, Павло Макаренко
Suprun, M., Launer, M., Suprun, D., Hryhorenko, T., & Makarenko, M.P.
(2024).
The civic position of universities: Inclusive leadership as a driver of cohesive society.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
132-143.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.132-143
|
Підготовка майбутніх лікарів ветеринарної медицини до англомовного професійного спілкування засобами ситуаційних завданьЮрій Рожков
Rozhkov, Y.
(2024).
Training future veterinarians for the english professional communication by means of situational tasks.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
144-148.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.144-148
|
Сутність та структура готовності майбутніх бакалаврів з професійної освіти аграрного профілю до використання SMART-комплексів у професійній діяльностіМаксим Таран, Ігор Буцик
Taran, M., & Butsyk, I.
(2024).
The essence and structure of future bachelors' readiness in vocational education of agricultural profile to use SMART-complexes in professional activities.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
149-160.
https://doi.org/ 10.31548/hspedagog15(2).2024.149-160
|
Потреби і проблеми ветеранів/ок війни та захисників/ць в Україні в умовах воєнного стануНаталія Тілікіна, Ірина Пєша, Тетяна Андріученко
Tilikina, N., Pesha, I., & Andriuchenko, T.
(2024).
Needs and problems of war veterans and defendants in Ukraine under the conditions of marital state.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
161-175.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.161-175
|
Розвиток і реалізація лідерського потенціалу жінки у волонтерській діяльностіЛідія Чередник
Cherednyk, L.
(2024).
Development and implementation of women's leadership potential in volunteer activities.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
176-182.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.176-182
|
Змістові аспекти програм підготовки перекладу в університетах КитаюЛ. Шен
Shen, L.
(2024).
Content aspects of translation training programmes at Chinese universities.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
183-188.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.183-188
|
Культура провідництва в контексті побудови суспільства 5.0Ірина Шумілова
Shumilova, I.
(2024).
The guidance culture in the context of building society 5.0..
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
189-196.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.189-196
|
Проблеми ідентичності під час національно-патріотичного виховання: історичний аспект та сучасні викликиОлена Яценко
Yatsenko, E.
(2024).
Identity problems in national-patriotic education: Historical aspect and modern challenges.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
197-202.
https://doi.org/ 10.31548/hspedagog15(2).2024.197-202
|
Роль соціального інтелекту в менеджментіВіра Бутенко, Михайло Бутенко
Butenko, V., & Butenko, M.
(2024).
The role of social intelligence in management.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
203-212.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.203-212
|
Вплив медіа на масове сприйняття та психологічний стан громадянВсеволод Зеленін, Леся Чопик, Світлана Доскач
Zelenin, V., Chopyk, L., & Doskach, S.
(2024).
Media influence on mass perception and psychological state of citiz.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
213-219.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.213-219
|
Розвиток саморегуляції в юнацькому віці засобами онлайн та офлайн тренінгуОксана Олійник, Маргарита Бабак
Oliinyk, O., & Babak, M.
(2024).
Development of self-regulation in youth through online and offline training.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
220-226.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.220-226
|
Баготовимірність моделей посттравматичного зростання в психологічній реабілітації ветеранів російсько-української війниНаталя Харитонова, Світлана Якіма, Оксана Черниш, Сніжана Крижба
Kharitonova, N., Yakima, S., Chernysh, O., & Kryzhba, S.
(2024).
The bi-dimensionality of post-traumatic growth models in the psychological rehabilitation of veterans of the russian-ukrainian war.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
227-240.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.227-240
|
Аналіз репрезентації жінок у контенті українських медіа в умовах повномасштабної війниОлена Балалаєва
Balalayeva, E.
(2024).
Analysis of the representation of women in ukrainian media content in the conditions of a full-scale war.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
241-251.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.241-251
|
Ієрархія ідентичностей в сучасному гуманітарному дискурсіВіра Додонова, Роман Додонов, Ірина Майданюк
Dodonova, V., Dodonov, R., & Maidaniuk, I.
(2024).
Hierarchy of identities in modern humanitarian discourse.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
252-261.
https://doi.org/ 10.31548/hspedagog15(2).2024.252-261
|
Проблема універсальності сприймання руху та часу у творах мистецтваОльга Кресан, Людмила Мхітар'ян
Kresan, O., & Mhitaryan, L.
(2024).
On universality of perception of movement and time in the artworks.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
262-273.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.262-273
|
Сучасна система освіти та міжкультурна комунікаціяІрина Матвієнко
Matviienko, I.
(2024).
Modern education system and intercultural communication.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
274-279.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.274-279
|
Формування екологічного світогляду в умовах викликів воєнного стану та екоцидуБогдан Рохман, Олег Савчук, Алла Сініцина, Світлана Білоус
Rokhman, B., Savchuk, O., Sinitsyna, A., & Bilous, S.
(2024).
Formation of an ecological worldview in the conditions of challenges and martial law and ecocide.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
280-291.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.280-291
|
Законодавчі підстави політики національної ідентичності: мета, правова основа, основні завдання та принципиВ’ячеслав Кириленко
Kyrylenko, V.
(2024).
Legal framework for national identity policy: Purpose, legal basis, main tasks and principles.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
292-302.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.292-302
|