Національний університет біоресурсів і природокористування України
03041, вул. Героїв Оборони, 15, м. Київ, Україна
Усі статті |
|---|
Кроскультурна компетентність як складова інтеграції до європейського науково-освітнього просторуМикола Супрун, Дар’я Супрун Ключові слова: міжкультурна компетентність, інтернаціоналізація, вища освіта, мобільні міжнародні студенти, цінності освіти
Suprun, M., & Suprun, D.
(2023).
Cross-cultural competence as a component of integration into the european scientific and educational space.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
108-115.
https://doi.org/10.31548/hspedagog14(3).2023.108-115
|
Раціональне прийняття рішень та освітній менеджментДар’я Супрун, Маркус Лаурен Ключові слова: спецкурс, лідерство, менеджмент, інтуїція, фахівець у галузі соціального виховання
Suprun, D., & Lauren, М.
(2023).
Rational decision making and international educational management.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(4),
111-117.
https://doi.org/10.31548/hspedagog14(4).2023.111-117
|
Формування громадянської позиції в аспекті інклюзивного прийняття рішеньДар’я Супрун, Тетяна Григоренко, Олександр Алєксєєв Ключові слова: Інклюзія, громадянська позиція, інклюзивне прийняття рішень, мобільні міжнародні студенти, інтернаціоналізація, особа з інвалідністю
Suprun, D., Hryhorenko, T., & Alekseev, O.
(2024).
Formation of civil position in the aspect of inclusive decision-making.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(1),
58-67.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(1).2024.58-67
|
Громадянська позиція університетів: інклюзивне лідерство – драйвер згуртованого суспільстваМикола Супрун, Маркус Лаунер, Дар’я Супрун, Тетяна Григоренко, Павло Макаренко Ключові слова: інклюзивне лідерство, громадянська позиція, інклюзивне прийняття рішень, інтернаціоналізація, рушій згуртованого суспільства
Suprun, M., Launer, M., Suprun, D., Hryhorenko, T., & Makarenko, M.P.
(2024).
The civic position of universities: Inclusive leadership as a driver of cohesive society.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(2),
132-143.
https://doi.org/10.31548/hspedagog15(2).2024.132-143
|