Результати навчання студентів-ветеринарів по закінченню курсу латинської мовиОлена Балалаєва
Balalayeva, E.
(2020).
Veterinary students learning outcomes after the Latin language course .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
8-12.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.008
|
Патріотичне виховання студентської молоді: порівняльний аналіз зарубіжного та національного досвідуС.А. Шакун, Руслан Сопівник
Shakun, S.A., & Sopivnyk, R.
(2020).
Patriotic education of student youth: Comparative analysis of foreign and national experience .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
38-46.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.038
|
Формування професійної культури документування майбутніх соціальних працівниківКаріна Власенко
Vlasenko, K.
(2020).
Creating a professional culture for documenting future social workers.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
23-27.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.023
|
Самоідентифікація як механізм формування ідентичності особистостіВ.А. Шеховцова
Shekhovtsova, V.A.
(2020).
Self-identification as a mechanism of personality identity formation.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
146-152.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.146
|
Філософський огляд тропологічної теорії Г. Вайта в контексті нової філософії історіїСвітлана Гейко, О.Д. Лаута
Geiko, S.M., & Lauta, O.D.
(2020).
Philosophcal review of H. White's tropological theory in the context of the new philosophy of history .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
92-99.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.092
|
Концепції тонких тіл у давніх духовних традиціяхТетяна Данилова, Галина Салата
Danylova, T., & Salata, H.
(2020).
The concepts of the subtle bodies in the ancient spiritual traditions.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
100-105.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.100
|
Семантика релігійних образів у мистецтві ВідродженняВ. Кавун
Kavun, V.
(2020).
The semantics of religious images in the art of the Renaissance.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
106-113.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.106
|
С. Гантінгтон і його концепція цивілізаційТетяна Кичкирук
Kychkyruk, T.
(2020).
S. Huntington and his concept of civilizations .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
114-118.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.114
|
Елементи еристики в соціальній комунікаціїІрина Матвієнко
Matviienko, I.
(2020).
Elements of eristics in social communication .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
119-125.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.119
|
Віртуальне спілкування та емоції в соціальних мережахО.Т. Тимошенко, Інна Савицька
Tymoshenko, O.T., & Savytska, I.
(2020).
Virtual communication and emotions in social networks .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
134-140.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.134
|
Проблема рефлексії у німецькій філософії ХVIII-ХІХ столітьЛюдмила Чекаль
Chekal, L.
(2020).
The problem of reflection in German philosophy in the XVIII-XIX centuries.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
141-145.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.141
|
Інформаційне забезпечення населення – мешканців забруднених територійО.П. Витриховська
Vytrykhovska, O.P.
(2020).
Information provision of the population – residents of polluted areas.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
28-37.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.028
|
Соціально-психологічна реабілітація осіб, потерпілих від надвичайних ситуацій засобами природотерапіїІрина Сопівник, В.А. Мацола
Sopivnyk, I., & Mazola, V.A.
(2020).
Socio-psychological rehabilitation of persons affected from emergencies by natural therapy.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
65-74.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.065
|
Особистісні якості соціального працівника з надання допомоги постраждалим в екстремальних ситуаціяхОлеся Драчук
Drachuk, O.
(2020).
Personal qualities of a social worker in assisting victims in emergency situations .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
47-56.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.047
|
Вплив надзвичайних ситуацій на психологічний стан людиниНіна Тверезовська
Tverezovska, N.
(2020).
The impact of emergencies on the psychological state of a person .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
75-83.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.075
|
Вплив євроінтеграційних процесів в освіті на зміни в характері педагогічної взаємодіїО.Б. Варава
Varava, O.B.
(2020).
Influence of European integration processes in education on changes of pedagogical interaction nature .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
13-22.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.013
|