Національний університет біоресурсів і природокористування України
03041, вул. Героїв Оборони, 15, м. Київ, Україна
Усі статті |
|---|
Досвід Іншого у феноменології погляду Ж.П. СартраО.Д. Лаута, Світлана Гейко Ключові слова: досвід, феноменологія погляду, Інший, екзистенція, рефлексія, інтерпретація
Lauta, O.D., & Geiko, S.M.
(2019).
Experience Other in phenomenology of the view of J. Sartr .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
7(4),
116-121.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2019.04.116
|
Феноменологічний огляд В. Ізером процесу читання в контексті його «літературної антропології»О.Д. Лаута, Світлана Гейко Ключові слова: досвід, феноменологія, текст, аналіз, інтерпретація, метод
Lauta, O.D., & Geiko, S.M.
(2020).
Phenomenolological review V. Cierer of reading proceedings in the context of its “litery anthropology”.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
8(1),
64-70.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.01.064
|
Філософський огляд тропологічної теорії Г. Вайта в контексті нової філософії історіїСвітлана Гейко, О.Д. Лаута Ключові слова: філософія історії, історія, текст, уява, тропи, інтерпретація
Geiko, S.M., & Lauta, O.D.
(2020).
Philosophcal review of H. White's tropological theory in the context of the new philosophy of history .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
92-99.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.03.092
|
Становлення поняття «досвід» в трансформації соціокультурних практик: аналіз структуралістської концепції М. ФукоО.Д. Лаута, Світлана Гейко Ключові слова: досвід, епістема, дискурс, екзистенція, рефлексія, інтерпретація, суб'єктивація, деструкція суб'єктивності
Lauta, O.D., & Geiko, S.M.
(2021).
The establishment of "experience" concept at social cultural practice transformations: the analysis of structural concept of M. Foucault .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
9(2),
52-58.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2021.02.052
|
Предметне поле інтенціональності досвіду: феноменологічний аналізСвітлана Гейко, О.Д. Лаута Ключові слова: феноменологія, досвід, рефлексія, інтенціональність, Інший, редукція, ноема, апперцепція
Geiko, S.M., & Lauta, O.D.
(2021).
Subject field of experience intentionality: Phenomenological analysis.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
9(4),
109-116.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2021.04.109
|
Взаємодія культур і феномен традиціїО.Д. Лаута, Світлана Гейко Ключові слова: культура, цивілізація, традиція, модель, дискурс, спадщина, характер, культурна самобутність, національна культура, національний характер, ментальність
Lauta, O.D., & Geiko, S.M.
(2022).
Interaction of cultures and phenomenon of tradition.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
10(3),
176-184.
https://doi.org/110.31548/hspedagog13(3).2022.176-184
|
Діалектика раціонального та ірраціонального у іронічному дискурсіО.Д. Лаута, Світлана Гейко Ключові слова: іронія, модернізм, постмодернізм, універсалії культури, раціоналізм, ірраціоналізм, діалектика
Lauta, O.D., & Geiko, S.M.
(2022).
Dialectic of rational-irrational in ironic discourse.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
10(4),
161-167.
https://doi.org/10.31548/hspedagog13(4).2022.161-167
|
Диверсифікація мовнокультурноі парадигми у філософському вимірі сучасностіСвітлана Гейко, Т.М. Гейко, О.Д. Лаута Ключові слова: культура, мова, диверсифікація, дискурс, парадигма, модернізм, постмодернізм, іронія, іронічність, культурний код, інтертекстуальність
Geiko, S.M., Heiko, T.M., & Lauta, O.D.
(2023).
Diversification of the linguistic and cultural paradigm in the philosophical dimension of modernity.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(3),
204-211.
https://doi.org/10.31548/hspedagog14(3).2023.204-211
|
Роль дискурсу медіа у висвітленні військових конфліктівСвітлана Гейко, Т.М. Гейко, О.Д. Лаута, Оксана Притика Ключові слова: культура, мова, дискурс, медіадискурс, мас-медіа, комунікація, військові конфлікти, текст
Geiko, S.M., Heiko, T.M., Lauta, O.D., & Prytyka, O.
(2023).
The role of media discourse in coverage of military conflicts.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(4),
190-195.
https://doi.org/10.31548/hspedagog14(4).2023.190-195
|