У статті досліджено концепт «педагогічна взаємодія» в контексті змін, викликаних євроінтеграційними та глобалізаційними процесами в освіті. Уточнено зміст і структуру цього поняття. Зосереджено увагу на особистості викладача як суб’єкта педагогічної взаємодії та агенті змін у системі національної вищої освіти. Розроблено діагностичний інструментарій для вивчення змін у характері педагогічної взаємодії, викликаних євроінтеграційними впливами; досліджено думку науково-педагогічних працівників Національного університету біоресурсів і природокористування України щодо сучасних пріоритетів педагогічного спілкування
педагогічна взаємодія, євроінтеграційні процеси,науковопедагогічні працівники, гуманітарний вектор освіти