Формування національної самосвідомості студентів університетів наук про життя засобами неформальної освітиЛідія Чередник, Павло Смоляк, Василь Костинюк
Cherednyk, L., Smoliak, P., & Kostyniuk, V.
(2025).
Development of national self-awareness in students of life sciences universities through non-formal education.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(2),
9-19.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/2.2025.09
|
Cистема організації профорієнтаційної роботи на педагогічні спеціальності університетів наук про життяРуслан Сопівник, Софія Мачинська
Sopivnyk, R., & Machynska, S.
(2025).
The system of organising career guidance for pedagogical specialities of life sciences universities.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(2),
21-38.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/2.2025.20
|
Критичне мислення та штучний інтелект: сучасні можливості взаємодіїІрина Матвієнко
Matviienko, I.
(2025).
Critical thinking and artificial intelligence: Modern possibilities of interaction.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(2),
39-47.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/2.2025.39
|
Психологічний аналіз публічних діячів: етичні виклики і перспективиСвітлана Чуніхіна
Chunikhina, S.
(2025).
Psychological analysis of public figures: Ethical challenges and prospects.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(2),
48-59.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/2.2025.48
|
Основні напрямки досліджень сучасної акмеології управлінняВалентина Теслюк
Tesliuk, V.
(2025).
Main directions of research in modern management acmeology.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(2),
60-72.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/2.2025.60
|
Філософсько-етичний вимір смерті у творі Амвросія Медіоланського “De Bono Mortis”: осмислення смерті як благаМарія Сметаняк
Smetaniak, M.
(2025).
Philosophical and ethical dimension of death in Ambrose of Mediolanus’ De Bono Mortis: Defining death as a good.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(2),
73-87.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/2.2025.73
|
Від маніпуляції до експресії: філософський зсув до інтерфейсів природної мовиАндрій Лихацький
Lykhatskyi, A.
(2025).
From manipulation to expression: The philosophical shift to natural language interfaces.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(2),
88-102.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/2.2025.88
|
Трансформації цінностей у підходах етичного дизайнуОлена Балалаєва
Balalayeva, E.
(2025).
Transformations of values in ethical design approaches.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(2),
103-113.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/2.2025.103
|