Формування культури академічної доброчесності здобувачів вищої освітиОлександра Шинкарук
Shynkaruk, O.
(2025).
Fostering a culture of academic integrity among higher education students.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(3),
9-22.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/3.2025.9
|
Шляхи подолання освітніх втрат у вищій технологічній освітіЛариса Кліх, Оксана Зазимко, Володимир Назаренко, Ярослав Рудик
Klikh, L., Zazymko, O., Nazarenko, V., & Rudyk, Ya.
(2025).
Ways to overcome educational losses in higher technological education.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(3),
23-37.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/3.2025.23
|
Інтелектуальна власність як складова підготовки майбутніх фахівців з права в системі вищої освітиДун Пей, Валентина Мірошніченко
Pei, D., & Miroshnichenko, V.
(2025).
Intellectual property as a component of training future lawyers in higher education.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(3),
38-49.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/3.2025.38
|
Порівняльний аналіз систем підвищення кваліфікації в Україні та КитаїШао Чао
Chao, Sh.
(2025).
Comparative analysis of professional development systems in Ukraine and China.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(3),
50-63.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/3.2025.50
|
Вплив індивідуального коучингу на суб’єктивну та об’єктивну успішність обдарованої молодіВсеволод Зеленін
Zelenin, V.
(2025).
The impact of individual coaching on the subjective and objective success of gifted youth.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(3),
64-75.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/3.2025.64
|
Автономність науки в глобалізованому світіСергій Матяш
Matiash, S.
(2025).
The autonomy of science in a globalised world.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(3),
76-92.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/3.2025.76
|
Соціально-політичні виклики української (після)воєнної реальності та феномен громадянської зрілостіТетяна Кичкирук
Kychkyruk, T.
(2025).
Socio-political challenges of the Ukrainian (post-)war reality and the phenomenon of civic maturity.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(3),
93-111.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/3.2025.93
|
Філософсько-теологічна критика захланності у творі “De Nabuthae” Амврозія МедіоланськогоМарія Сметаняк
Smetaniak, M.
(2025).
Philosophical-theological critique of greed in the work De Nabuthae of Ambrose of Milan.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
13(3),
112-129.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/3.2025.112
|