Гуманітарні студії: педагогіка, психологія, філософія

Актуальність теми зумовлена необхідністю формування у майбутніх фахівців з права ґрунтовних знань у сфері інтелектуальної власності як невід’ємної складової їх професійної компетентності в умовах модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграційних процесів. Мета дослідження полягала в теоретичному обґрунтуванні та визначенні педагогічних умов ефективної інтеграції знань з інтелектуальної власності в систему підготовки майбутніх фахівців з права. Застосування історичного, порівняльного, аналітичного методів та методу узагальнення дозволило встановити необхідність більш змістовного дослідження методологічного, методичного та технологічного забезпечення професійної підготовки майбутніх юристів у цій царині. Було виявлено суттєві недоліки в нормативній базі, зокрема відсутність спеціалізованих компетенцій з інтелектуальної власності у державних стандартах вищої освіти та стандарті спеціальності «Право», обмежений обсяг дисциплін, відсутність профільних спеціалізацій та міждисциплінарних курсів, що суттєво впливає на якість підготовки здобувачів як на бакалаврському, так і на магістерському рівнях. Встановлено необхідність реформування навчальних програм, з урахуванням принципів практико-орієнтованості, системності та міждисциплінарності. Принцип системності передбачає включення модулів з інтелектуальної власності до базових та спеціалізованих навчальних дисциплін. Практико-орієнтований підхід акцентував увагу на аналізі реальних кейсів, участі в імітаційних процесах та використанні інших інтерактивних методів. Міждисциплінарний підхід передбачив інтеграцію знань з права, економіки та IT-сфери, що особливо актуально в умовах сучасного ринку, де інтелектуальна власність є складовою технологічних та комерційних аспектів. Окреслено ключові напрями вдосконалення підготовки фахівців: впровадження стажувань у європейських патентних відомствах, розвиток спільних з іноземними університетами проектів, використання міжнародних онлайн-курсів. Підкреслено, що отриманні результати можуть бути використані для оновлення змісту освітніх програм та впровадження ефективних педагогічних підходів щодо формування у майбутніх фахівців з права компетентностей у сфері правового захисту результатів творчої діяльності, нематеріальних активів та інновацій, що забезпечить їх професійний успіх в умовах глобалізації, змін у законодавстві та успішну інтеграцію української системи захисту інтелектуальної власності в європейський правовий простір

здобувачі освіти; професійна підготовка; міждисциплінарність; професійні компетентності за спеціалізацією; реформа вищої освіти