Кандидат педагогічних наук, доцент
Національний університет біоресурсів і природокористування України
03041, вул. Героїв Оборони, 15, м. Київ, Україна
Усі статті |
|---|
Освітнє середовище та розвиток стресостійкості студентівЛюдмила Омельченко Ключові слова: освітнє середовище, стресостійкість, психологопедагогічні умови, розвиток стресостійкості
Omelchenko, L.
(2019).
Learning environment and stress resistance of students.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
7(2),
66-71.
|
Типи психологічних реакцій особистості на стресЛюдмила Омельченко Ключові слова: стрес, психологічні реакції, захисні механізми, копінг-стратегія, стилі копінг-поведінки
Omelchenko, L.
(2019).
Types of psychological reactions of personality on stress.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
7(3),
78-83.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2019.03.078
|
Комунікативні установки як фактор суб'єктивного благопочуття особиЛюдмила Омельченко Ключові слова: соціальні установки, комунікативні установки, позитивні комунікативні установки, негативні комунікативні установки, суб’єктивне благополуччя
Omelchenko, L.
(2021).
Communicative attitudes as a factor of subjective well-being of the individual.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
9(3),
49-54.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2021.03.049
|
Роль фасилітатора в контексті суб’єкт-суб’єктного педагогічного спілкуванняЛюдмила Омельченко Ключові слова: фасилітація, педагогічне спілкування, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, педагогічна фасилітація, роль педагога-фасилітатора
Omelchenko, L.
(2022).
The role of the facilitator in the context of subject-subject pedagogical communication.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
10(3),
146-151.
https://doi.org/10.31548/hspedagog13(3).2022.146-151
|
Ефективне спілкування: ознаки, чинники, процесуальні характеристикиЛюдмила Омельченко Ключові слова: емпатія; конгруентність; комунікативні вміння; ситуація спілкування; якість спілкування
Omelchenko, L.
(2024).
Effective communication: Signs, factors, procedural characteristics.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
12(3),
78-89.
https://doi.org/10.31548/hspedagog/3.2024.78
|