Omelchenko, L.
(2019).
Learning environment and stress resistance of students.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
7(2),
66-71.
У статті аналізується проблема впливу освітнього середовища університету на розвиток стресостійкості студента. Освітнє середовище розглядається як система соціокультурних контекстів, у межах якої формується професійний досвід особистості. Відповідно до фізіологічного, особистісного, діяльнісного, оцінювального, соціокультурного компонентів освітнього середовища, виокремлені психолого-педагогічні умови, що сприяють розвиткові стресостійкості студентів
освітнє середовище, стресостійкість, психологопедагогічні умови, розвиток стресостійкості