. У статті подано теорію і методику організації групової взаємодії здобувачів освіти в командних видах спорту. Щоб підвищити рівень фізичного розвитку людини, фізичної підготовленості й стан здоров’я здобувачів освіти, який має чітку тенденцію до постійного погіршення, необхідно прищеплювати любов до спорту, здійснювати якісну підготовку фахівців та організацію спортивних заходів ще у школі. І фізкультурно-спортивні заходи дозволяють вирішувати ці питання. У процесі спортивних заходів при організації групової взаємодії здобувачів освіти в командних видах спорту здійснюється і розумове виховання учасників. Тут мають місце два види зв’язку: безпосередній і опосередкований, які розкрито у статті. В іграх і спортивних змаганнях укладені багаті можливості для формування норм колективної поведінки. З’ясовано основні питання підготовки та організації спортивних заходів у школі взагалі, і організації групової взаємодії здобувачів освіти в командних видах спорту, зокрема. Функції викладачів фізичної культури і спорту, організаторів змагань, і групової взаємодії здобувачів освіти в командних видах спорту, спортивних суддів і спортивних лікарів, пов'язані з організацією і проведенням спортивних змагань, різняться в залежності від характеру діяльності цих людей. Спортивні змагання, де необхідним є організація групової взаємодії здобувачів освіти в командних видах спорту є стимулом для систематичних тренувань і сприяють зростанню спортивних результатів, якщо вони проводяться регулярно. Під час організації групової взаємодії здобувачів освіти в командних видах спорту удосконалюються поставлені на заняттях фізичною культурою і спортом завдання, щодо вдосконалення фізичної та теоретичної підготовки особистості. Задоволення від спортивних, яскравих, емоційних видовищ виникає внаслідок співучасті в них глядача. Спортивне змагання повинно бути правильно і чітко організовано. Від його грамотної побудови залежить успішність спортивного заходу
групова взаємодія, здобувачі освіти, командні види спорту, організація, спортивні змагання, фізкультурно-спортивні заходи
1. Bida O. A., Shevchenko O. V. (2018) Teoriya i metodyka orhanizatsiyi sportyvnykh svyat i vydovyshch [Theory and methods of organizing sports festivals and spectacles]. Obriyi. Naukovopedahohichnyy zhurnal. Fakhove vydannya Ivano-Frankivsʹkoho oblasnoho instytutu pislyadyplomnoyi pedahohichnoyi osvity. 2 (47). 83–85.
2. Horbunova V. V. (2014). Psykholohiya komandotvorennya: Tsinnisno-rolʹovyy pidkhid do formuvannya ta rozvytku komand [Psychology of team building: A value-role approach to the formation and development of teams]: monohrafiya. Zhytomyr: Vyd-vo ZHDU im. I. Franka. 380.
3. Dukhovnyy L. F., Hmyrya H. V. (2017). Zdorovʺyazberezhuvalʹni navchalʹni zanyattya z fizychnoho vykhovannya v zahalʹnoosvitnikh shkolakh [Health-saving educational classes on physical education in secondary schools]. Zahalʹna teoriya zdorovʺya ta zdorovʺyazberezhennya: kolektyvna monohrafiya / za zah. red. prof. YU. D. Boychuka. 388-394.
4. Optymizatsiya hrupovoyi vzayemodiyi v malykh hrupakh [Optimizing group interaction in small groups]: posibnyk / P. P. Hornostay, L. H. Chorna, O. L. Korobanova, O. T. Pletka, H. V. Tsyhanenko ; za nauk. red. P. P. Hornostaya; Natsionalʹna akademiya pedahohichnykh nauk Ukrayiny, Instytut sotsialʹnoyi ta politychnoyi psykholohiyi. Kropyvnytsʹkyy: Imeks-LTD, 2020. 126.
5. Osnovni pytannya pidhotovky ta orhanizatsiyi sportyvnykh zakhodiv u shkoli [Basic issues of preparation and organization of sports events at schoo]. Available at: http://sdo.mgaps.ru/books/K19/M11/p1/5. pdf
6. Pozdnyakova I. V. (2017) Metodyka orhanizatsiyi fizkulʹturnosportyvnoho zakhodu na munitsypalʹnomu rivni [The method of organizing a physical culture and sports event at the municipal level]. Available at: https://translate.google.com/translate?hl= uk&sl=ru&u=http://www.econf.rae.ru/pdf/2 017/11/6504.pdf&prev=search