Статтю присвячено вивченню процесу виховання соціально корисних лідерських якостей у студентів гуманітарних спеціальностей (на прикладі НаУОА). В умовах децентралізації лідерство набуває вагомості та значимості як центральна проблема активізації людських ресурсів. У зв’язку з цим, актуальним завданням постає наповнення лідерства новим змістом сутнісних характеристик. Методологічною основою дослідження стали принципи системності та наукової об’єктивності. Наукова новизна роботи полягає в тому, що отримано нові знання щодо ролі соціально корисних лідерських якостей в реалізації соціальних проектів; оцінено та узагальнено результати соціологічного опитування респондентів з питань лідерства; подальшого розвитку набули концепції та ідеї дослідників щодо лідерських якостей; визначено форми і методи реалізації соціальних проектів Острозької Академії; комплексно осмислено досвід реалізації соціальних проєктів у вищих навчальних закладах. Дослідження проводилось на базі Національного університету «Острозька академія», що розташований в місті Острог Рівненської області. У дослідженні задіяно 185 студентів 1-5 курсів гуманітарного факультету та факультету романогерманських мов. Зміст і результати дослідження оприлюднені на Всеукраїнській студентсько-учнівській науково-практичній онлайн конференції «Сучасна гуманітарна наука в інтерпретації молодих дослідників» за науково-практичним напрямом: реконструкція минулої реальності та погляд на сьогодення у світлі державотворчих процесів, духовної безпеки українського суспільства, політологічного та лідерологічного аналізу. (м. Київ, 14 квітня 2021 р.)
лідер, лідерство, міжособистісні стосунки, Національний університет «Острозька академія», проєкти, соціальні та емоційні корені розвитку лідерства, соціально корисні лідерські якості