Vozniuk, O., & Kubitskyi, S.
(2023).
On the way to building a theory of media education: A systemic approach.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(4),
30-41.
https://doi.org/10.31548/hspedagog14(4).2023.30-41
Розглядаються питання щодо побудови теорії медіаосвіти у контексті системного підходу. Визначається надзвичайна актуальність і пріоритетність медіаосвіти у світі та Україні: експоненційне зростання інформації в сучасному світі, коли інформація постає універсальною й фундаментальною категорією, а також має місце високі темпи споживання медіа продукції, надзвичайна насиченість людського суспільства розмаїтими засобами масової інформації, що приводить до актуалізації духовно-ідеологічної складової медіа впливу на свідомість людини, у тому числі з маніпулятивною метою; зростає необхідність поширення в науково-освітній сфері науки про медіа; надзвичайно високі темпи розвитку сучасних технологій та поширення медіапродукції виявляє феномен «напіврозпаду компетенцій сучасного фахівця». За таких умов неабиякого значення набуває розробка теорії медіаосвіти, яка розглядається у контексті таких теорій, як критико-формувальна, медіапотребова, семіотична, культурологічно-естетична, ін’єкційна, індокринальна, практична. Для досягнення мети нашого дослідження використовувався як філософський принцип єдності світу, що постає методологічним підґрунтям вивчення медіафеноменів, як метод теоретичного аналізу проблемного поля дослідження, так і загальна теорія систем, що дозволило узага льнити та поглибити деякі теоретико-методологічні аспекти медіаосвіти, сповнити їх новим змістом. У контексті загальної теорії систем авторами побудована модель школи як суспільного інституту, модель людини як предмету психології, психологічна структура особистості відповідно до загальної теорії систем, що дозволило на основі смислових елементів загальної теорії систем провести системну кореляція теорій медіаосвіти, деяких педагогічних феноменів
теорія медіаосвіти, експоненційне зростання інформації; філософський принцип єдності світу, загальна теорія систем, модель школи як суспільного інституту
1. Baryshpolets, O., & Naidonova, L. (2010). Media culture of personality: Sociopsychological approach: Educational manual. Kyiv: Milenium.
2. Vozniuk, O.V. (2015). General theory of systems and its pedagogical projections. In Professional pedagogical education: Systematic studies: Monograph (pp. 29-67). Zhytomyr: Zhytomyr State University Publishing House.
3. Vozniuk, O.V. (2016). The system-target aspect of the holistic paradigm of education. Pedagogical Education: Theory and Practice, Psychology, Pedagogy, 25, 4-10.
4. Vozniuk, O.V. (2017). System of target orientations of modern education. Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv, 2(5), 18-24.
5. Vozniuk, O.V. (2021). Fractal modeling of the modern teacher's competence system. In Development of professional competence of pedagogical workers of the New Ukrainian School in the context of postgraduate education: Collection of materials of the All-Ukrainian scientific-practical Internet conference (pp. 37-41). Zhytomyr.
6. Holovchenko, HO. (2020). Analysis of media education centers in Ukraine. Bulletin of Bohdan Khmelnytsky Cherkasy University, 2, 118-123.
7. Dubaseniuk, O. A., Vozniuk, O.V., & Marchenko, H.V. (2023). Prospective directions for the development of media education of future primary school teachers in higher education institutions of Ukraine. In Digital transformation and digital technologies for sustainable development of all sectors of modern education, science, and practice: Materials of the international scientific-practical conference (pp. 312-316). Lomza, Poland: International Academy of Applied Sciences (Poland); State Biotechnological University (Ukraine).
8. Ivanov, V., & Volosheniuk, O. (2012). Media education and media literacy. Kyiv: Center for Free Press.
9. Naidonova, L.A., & Sliusarevskyi, M.M. (Eds.). (2016). Concept of implementation of media education in Ukraine (new edition). Kyiv.
10. Kostiuk, H.S. (1989). Educational process and mental development of the personality. Kyiv: Raduga Publishing House.
11. Lipman, M. (2006). What can be critical thinking. Bulletin of School Exchange Programs, 27, 17-23.
12. Ivanov, V. F., & Volosheniuk, O. V. (Eds.). (2012). Media education and media literacy: Textbook. Kyiv: Center for Free Press.
13. Prykhodkina, N. (2020). Media education in schooling in English-speaking countries. Kyiv; Ternopil: Krok.
14. UNESCO. (n.d.). UNESCO published five principles of media and information literacy. Retrieved from https://ms.detector.media/mediaosvita/post/18453/2017-02-24-yuneskoopublikuvala-pyat-.
15. Karpenko, O. (2017). Media education as a component of reforming higher education in Ukraine. In Proceedings of 10th International Research Electronic Conference Media and Education (pp. 59-63). Kyiv.
16. Masterman, L. (1985). Teaching the media. London: Comedia Publishing Group.
17. Potter, W. J. (2001). Media literacy. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
18. Pungente, J. (2018). Canada’s key concepts of media literacy. Retrieved from https://cutt.ly/yxZApWJ
19. Pungente, J. (1989). Media literacy resource guide. Toronto: Ministry of Education.
20. Frau-Meigs, D., Kotilainen, S., Pathak-Shelat, M., Hoechsmann, M., & Poyntz, S. R. (Eds.). (2021). The handbook of media education research. New York: John Wiley & Sons, Inc. doi: 10.1002/9781119166900.
21. Thoman, E. (1999). Skills and strategies for media education. Educational Leadership, 56(5), 50-54.
22. Vozniuk, O.V. (2018). Universal matrixes of knowledge as interdisciplinary instruments of scientific research and students' teaching means. Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences, 2(93), 5-12.
23. Vozniuk, O.V., & Dubaseniuk, O.A. (2020). To the question of building the universal model of the development of world pedagogy and education. Zhytomyr Ivan Franko State University Journal. Pedagogical Sciences, 1(100), 5-14. doi: 10.35433/pedagogy.1(100).2020.5-14.
24. Urmantsev, Y.A. (1986). Symmetry of system and system of symmetry. Computers and Mathematics with Applications, 12(1-2), 379-405. doi: 10.1016/0898-1221(86)90160-4.