Гуманітарні студії: педагогіка, психологія, філософія

Дане дослідження присвячено аналізу сучасної проблематики поняття «сутності та важливості методу  бенчмаркінгу для стратегічного планування у вищих навчальних закладах України та світу; бенчмаркінг розглядається як системний процес пошуку найкращих педагогічних та освітніх практик; впровадженню інноваційних рішень, аналізу високоефективних освітніх процедур, які стимулюють зростання продуктивності праці. Для реалізації зазначеної мети було розглянуто метод бенчмаркінгу в еволюційній площині, подано його типологію та розкрито основні етапи впровадження, переваги та недоліки, техніку застосування в закладах освіти. В дослідженні наголошується, що, конкуренція між суб’єктами господарювання у сфері освіти вимагає від університетів постійного вдосконалення їх діяльності у всіх сферах. Провідні університети світу, які асоціюються з високоякісною освітою та науководослідною діяльністю та традиційно обіймають лідируючі позиції за  міжнародними рейтингами, змушені не втрачати своїх високих конкурентних позицій, а зберегти свої досягнення та результативність та працювати на випередження. У дослідженні також зазначається, що використання методу бенчмаркінгу в конкурентному середовищі між вищими навчальними закладами дозволяє впроваджувати найкращий досвід, стандарти та методи роботи у наданні освітніх послуг, покращувати якість та ефективність, керувати професійним розвитком викладачів, формувати нові концепції освіти та оцінювати професіоналізм керівного складу, але в той же час він має певні обмеження

бенчмаркінг, вищі навчальні заклади, найкращі педагогічні та освітні практики, підвищення ефективності / успішності, конкуренція, покращення рейтингових позицій