Matviienko, I.
(2020).
Gender education in Ukraine: Problems and prospects.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
8(4),
116-120.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.04.116
Проблема дослідження гендерного підходу в педагогіці є достатньо актуальною на сьогодні, що обумовлено змінами в сучасній системі освіти в Україні. Ціль гендерного підходу полягає в переоцінці тих сталих традиційних основ системи освіти, які не враховували розвиток особистості , як представника певної статі та створення необхідних умов для власної самореалізації. Стаття присвячена дослідженню гендерної ситуації в освіті, а також необхідності відмови від традиційних стереотипів та пошуку нових нестандартних підходів, а також розширенню освітнього простору для найкращої реалізації індивідуальності кожної особистості
педагогіка, гендерна освіта, стать, особистість, індивідуальність