Shynkaruk, O.
(2023).
Internal system for ensuring academic integrity in higher education institutions.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(4),
134-147.
https://doi.org/10.31548/hspedagog14(4).2023.134-147
Інтеграція вітчизняної системи вищої освіти до європейського освітнього простору обумовила запровадження у практику закладів вищої освіти системи дотримання стандартів академічної доброчесності. На законодавчому рівні прийнято Нову редакцію Закону України «Про вищу освіту» (2017). Важливим детермінуючим фактором запровадження системи дотримання етичних норм у вітчизняних закладах вищої освіти стала діяльність Національної агенції із забезпечення якості вищої освіти, що із 2019 року розпочала акредитацію освітніх програм, у процесі якої необхідно розкрити практику і процедури дотримання академічної доброчесності учасниками освітнього процесу. У жовтні 2019 року Національною агенцією затверджено «Рекомендації для закладів вищої освіти щодо розробки та впровадження університетської системи забезпечення академічної доброчесності» на основі кращих європейських і вітчизняних практик. Контент аналіз даних Рекомендацій свідчить, що університетська система забезпечення академічної доброчесності складається із таких складових: 1) нормативна база (Кодекси, Положення); 2) структурні підрозділи та уповноважені комісії (Комісії, Групи сприяння); 3) інформаційна база (сайти, рубрики, інформаційні та методичні матеріали); 4) інструменти впровадження принципів академічної доброчесності в освітню і наукову діяльність університету (підвищення кваліфікації, онлайн курси, лекції та тренінги, інформаційно-консультативний супровід); 5) інструменти контролю дотримання академічної доброчесності в освітній і науковій діяльності (анкетування учасників освітньонаукового процесу, перевірка робіт на наявність ознак академічного плагіату)
академічна культура, академічна доброчесність, внутрішня система забезпечення якості, заклади вищої освіти, здобувачі вищої освіти
1. Bashkir, O. (2021). Realizatsiia pryntsypiv akademichnoi dobrochesnosti v zakladakh vyshchoi osvity Ukrainy [Implementation of the principles of academic integrity in higher education institutions in Ukraine]. Osvitolohichnyi dyskurs, 2(33), 77–90.
2. Brui, O., Savenkova, L., & Chukanova, S. (2019). Profil kompetentnostei bibliotekariv z akademichnoi dobrochesnosti: rekomendatsii [Competency profile of librarians in academic integrity: recommendations]. Kyiv: Ukrainska bibliotechna asotsiatsiia. URL: https://ula.org.ua/images/uba_document/publications/AI_Profil_2019.pdf
3. Vizniuk, V. V. (2021). Vplyv akademichnoi dobrochesnosti na soft skills maibutnoho pedahoha pid chas vykonannia doslidnytskoi roboty [The impact of academic integrity on the soft skills of future educators during research work]. Naukovyi visnyk Pivdennoukrainskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni K. D. Ushynskoho, 4(137), 16–25.
4. Hrytsaienko, L. M. (2020). Pryntsypy akademichnoi dobrochesnosti v systemi vnutrishnoho zabezpechennia yakosti osvity [Principles of academic integrity in the system of internal quality assurance in education]. Naukovyi chasopys NPU imeni M. P. Drahomanova, 77, 63– 67.
5. Dobko, T., Turchynovskyi, V. (2016). Akademichna kultura ta dobrochesnist, yak sotsialnyi kapital suchasnoho universytetu [Academic culture and integrity as social capital of the modern university]. U T.V. Finikova, & A.Ie. Artiukhova (Red.), Akademichna chesnist yak osnova staloho rozvytku universytetu (s. 37–52). Kyiv: Takson.
6. Yevsieieva, H. P., & Savytskyi, M. V. (2021). Realizatsiia normatyvno-pravovykh zasad akademichnoi dobrochesnosti u PDAB: zdobutky ta perspektyvy [Implementation of regulatory and legal principles of academic integrity in the PDAB: achievements and prospects]. Ukrainskyi zhurnal budivnytstva ta arkhitektury, 1(001), 132–146.
7. Zinchenko, V. (2020). Akademichna dobrochesnist yak osnova suchasnoho protsesu [Academic integrity as the foundation of the modern process]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk, 31(3), 198–205.
8. Melnychenko, A. (2016). Kodeks chesti yak instrument dotrymannia akademichnoi chesnosti naukovtsia i osvitianyna [Code of Ethics as a Tool for Upholding Academic Integrity for Researchers and Educators]. U T.V. Finikova, & A.Ie. Artiukhova (Red.), Akademichna chesnist yak osnova staloho rozvytku universytetu (s. 171–182). Kyiv: Takson.
9. Metodychni rekomendatsii dlia zakladiv vyshchoi osvity z pidtrymky pryntsypiv akademichnoi dobrochesnosti [Guidelines for Higher Education Institutions to Support the Principles of Academic Integrity]. URL: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q =&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&ua ct=8&ved=2ahUKEwjxvPGwnIH-AhVRzIsKHSlJDkkQFnoECAsQAQ&url=https%3A%2F%2Facademiq.org.ua%2Fwp-content%2Fuploads%2F2021%2F07%2FMet odychni-rekomendatsiyi-dlya-serednihshkil-1-1.pdf&usg=AOvVaw33C1zeJuAAh91G5HS9FfN4
10. Monitorynh vprovadzhennia rekomendatsii OESR shchodo dobrochesnosti v systemi osvity Ukrainy [Monitoring the Implementation of OECD Recommendations on Integrity in the Education System of Ukraine]. Analitychnyi zvit. / O. Zaplotynska ta in. (2019). Kyiv. URL: https://www.skeptic.in.ua/oecd-integrity-monitoring/
11. Normatyvni dokumenty shchodo akademichnoi dobrochesnosti [Regulatory Documents Regarding Academic Integrity]. Natsionalne ahentstvo iz zabezpechennia yakosti vyshchoi osvity. URL: https://naqa.gov.ua/
12. Olkhovyk, M., & Lilik, O. (2022). Diahnostyka rivnia sformovanosti kultury akademichnoi dobrochesnosti maibutnikh uchyteliv [Assessment of the Level of Formation of Academic Integrity Culture among Future Teachers]. Tendentsii rozvytku vyshchoi osvity ta pedahohichnoi nauky. Seriia: Pedahohichni nauky, 18(174), 81–86.
13. Poliakova, H., Lola, Yu., & Pochuieva, O. (2019). Uprovadzhennia, monitorynh ta otsinka akademichnoi dobrochesnosti v zakladakh vyshchoi osvity [Implementation, Monitoring, and Assessment of Academic Integrity in Higher Education Institutions]. Innovatsiina pedahohika, 2, 149–156. Odesa.
14. Pro vyshchu osvitu [About Higher Education]: Zakon Ukrainy vid lypnia 2014 roku № 1556-VII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556- 18?find=1&text=%D0%B4%D0%BE%D0 %B1%D1%80%D0%BE%D1%87%D0%B 5%D1%81#w1_2
15. Rekomendatsii dlia ekspertiv iz rozghliadu vnutrishnoi polityky i protsedur zabezpechennia akademichnoi dobrochesnosti ta zovnishnoi otsinky yikh yakosti [Recommendations for Experts on Reviewing Internal Policies and Procedures Ensuring Academic Integrity and Evaluating their Quality]. Natsionalne ahentstvo iz zabezpechennia yakosti vyshchoi osvity. URL: https://naqa.gov.ua/
16. Riabenko, M.I. (2020). Orhany upravlinnia zakladom vyshchoi osvity yak subiekty profilaktyky porushen akademichnoi dobrochesnosti [Management Bodies of Higher Education Institutions as Entities in the Prevention of Academic Integrity Violations]. Innovatsiina pedahohika, 20(2), 119–122.
17. Skidan, V., Romaniuk, Ye., & Yefimchuk, H. (2018). Do pytannia vprovadzhennia pryntsypiv akademichnoi dobrochesnosti v osvitnii protses [On the Implementation of Academic Integrity Principles in the Educational Process]. Mizhvuzivskyi zbirnyk «Naukovi notatky», 64, 206–210. Lutsk.
18. Slobodianiuk, O. (2019). Do pytannia akademichnoi dobrochesnosti u vyshchii osviti: pohliad ekspertiv SShA ta Ukrainy [On the Matter of Academic Integrity in Higher Education: A Perspective from Experts in the USA and Ukraine]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii, 8(92), 23–33.
19. Slobodianiuk, O. M. (2021). Akademichna dobrochesnist u vyshchii osviti Ukrainy: osoblyvosti vprovadzhennia ta tendentsii rozvytku [Academic Integrity in Higher Education in Ukraine: Features of Implementation and Development Trends]. Pedahohika XXI stolittia: suchasnyi stan ta tendentsii rozvytku: kolektyvna monohrafiia (s. 388–414). LvivTorun: Liha-Pres.
20. Sopova, D. O. (2020). Akademichna chesnist yak skladova profesiinoi pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv v universytetakh Yevropeiskoho Soiuzu [Academic Honesty as a Component of Professional Training for Future Specialists in European Union Universities] (Dys. d-ra filosofii z pedahohiky, 011). Kyiv, 228 s.
21. Standarty i rekomendatsii shchodo zabezpechennia yakosti v Yevropeiskomu prostori vyshchoi osvity [Standards and Recommendations for Quality Assurance in the European Higher Education Area]. Kyiv: TOV “TsS”, 2015. 32 c.
22. Sulima, Ye., & Dienizhna, S. (2020). Akademichna dobrochesnist: etychne ta normatyvno-pravove rehuliuvannia v universytetskomu spivtovarystvi [Academic Integrity: Ethical and Legal Regulation in the University Community]. Universytety i liderstvo, 2(10), 120–141.
23. Tkachenko, V., & Kozhekina, L. (2017). Dosvid zastosuvannia metodu kontent-analizu do doslidzhennia praktyk akademichnoi dobrochesnosti v ukrainskykh VNZ [Experience of Applying Content Analysis Method to Study Practices of Academic Integrity in Ukrainian Higher Education Institutions]. Osvitnia analityka Ukrainy, 1(1), 55–69.
24. Shekeneva, V.I. (2018). Biblioteka zakladu vyshchoi osvity – oseredok formuvannia kultury akademichnoi dobrochesnosti [The Library of Higher Education Institution as a Hub for Cultivating Academic Integrity Culture]. Naukovi pratsi Kamianets-Podilskoho natsionalnoho universytetu imeni Ivana Ohiienka, 5, 192-196.