Tarasenko, R., Amelina, S., & Hunmin, V.
(2023).
Practical training of future translators in Germany.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
11(4),
127-133.
https://doi.org/10.31548/hspedagog14(4).2023.127-133
Стаття присвячена аналізу системи підготовки сільської молоді в коледжах Китайської Народної Республіки. Встановлено, що існує кілька державних стратегій і програм для усунення нерівності між доступом до освіти випускників міських і сільських шкіл, зокрема, запровадження Національного тесту для вступу до коледжів, збільшення фінансування освітніх потреб у сільських регіонах, підтримка створення нових коледжів. Констатовано зростання ролі політехнічних коледжів у системі професійної освіти. Визначено, що однією з провідних тенденцій є переорієнтація молоді з академічної на професійну освіту
професійні коледжі, сільська молодь, подолання бідності, реформа освіти
1. China: Bildung und Wissenschaft. https://www.daad.de/de/laenderinformatio nen/asien/china/ueberblick-bildung-undwissenschaft/
2. Hansen, Mette Halskov (2014): Recent Trends in Chinese Rural Education: The Disturbing Rural-Urban Disparities and the Measures to Meet Them, in: Florence, Eric/Defraigne, Pierre (Hrsg.): Towards a New Development Paradigm in Twenty-First Century China. Economy, Society and Politics, London 2012, S. 165‒178.
3. MOE, Ministry of Education of the People’s Republic of China. (2007). (Looking at reform from the 30-year survey on the restoration of the college entrance examination: institutional innovation is the key). Retrieved 2022 from: https://hudong.moe.gov.cn/jyb_sjzl/moe_ 364/moe_2732/moe_2750/tnull_47659.ht ml
4. Schulte, Barbara (2014): Chinas Bildungssystem im Wandel: Elitenbildung, Ungleichheiten, Reformversuche. в D. Fischer, & C. Müller-Hofstede (Ред.), Länderbericht China [Country Report China] (Том 1501, стр. 499-541). Bundeszentrale für politische Bildung. https://doi.org/10.13140/2.1.4500.2565
5. Szekely, Emilia (2023): The National College Entrance Examination in China (Gaokao): A Discreet Driver for Global Social Change. The Palgrave Handbook of Global Social Change. DOI: 10.1007/978-3-030-87624-1_244-1
6. Tang, Danlu (2012): China's Universities Admit More Rural Students, in: Xinhua News vom 25. Juli.
7. Wu, X. (2019). Independent Admissions and the challenge of ‘Gaokao’ reform. Sixth Tone. https://www.sixthtone.com/news/1004096/independent-admissions-andthechallenge-of-gaokao-reform