Vakulenko, V., & Boyarchuk, S.
(2022).
Key aspects of academic integrity: Preventing plagiarism.
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
10(4),
26-34.
https://doi.org/10.31548/hspedagog13(4).2022.26-34
Вирішення проблеми академічної доброчесності та запобігання застосуванню академічного плагіату є одними із ключових в освіті та науці. Сьогодні дані питання є предметом дослідження як зарубіжних, так і вітчизняних науковців, оскільки особливості щодо запобігання застосуванню академічного плагіату є багатогранним і складним явищем. У дослідженні було використано загальнонаукові (узагальнення, порівняння, індукція і дедукція) та емпірико-теоретичні методи (аналіз, синтез). Використання системно-структурного аналізу дало можливість розмежувати основні аспекти академічної доброчесності та академічного плагіату. Встановлено, що під академічною доброчесністю розуміється сукупність етичних принципів і статутних правил, якими повинні керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та проведення наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень. З’ясовано, що під плагіатом розуміють оприлюднення (опублікування), повністю або частково, чужого твору під іменем особи, яка не є автором цього твору. На основі проведеного дослідження з’ясовано, що необхідно створити такі умови навчання, щоб у здобувачів освіти не було причин вдаватися до механічного копіювання тексту, привласнювати чужу інтелектуальну власність, не порушувати авторські права. Результати можуть бути спрямовані на подальше дослідження процесу імплементації принципів академічної доброчесності в ЗВО з метою запобігання застосування плагіату
академічна доброчесність, запобігання академічного плагіату
1. Rezvan, O. O., Volkova, N. P., Kozhushko, S. P., Marusynets, M. M. (2020). Problems of academic dishonesty in higher education: ways of its preventing and eliminating. Revista ESPACIOS, 41(28), рр. 194-206 [in English].
2. Pro avtorske pravo i sumizhni prava (1993). [On copyright and related rights]: Zakon Ukrainy vid 23.12.1993 № 3792-XII (Redaktsiia stanom na 05.01.2022) / Vidomosti VRU. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/go/3792-12 [in Ukrainian].
3. Pro vyshchu osvitu (2014). [On higher education]: Zakon Ukrainy vid 01.07.2014 № 1556-VII / Vidomosti VRU. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/go/1556-18 [in Ukrainian].
4. Konstytutsiia Ukrainy (1996). [Constitution of Ukraine]: Zakon vid 28.06.1996 № 254k/96-VR // Baza danykh «Zakonodavstvo Ukrainy» / VR Ukrainy. Available at: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/254% D0%BA/96-%D0%B2%D1%80 [in Ukrainian].
5. Logoyda, L. (2019). Academic plagiarism: impact of academic integrity on the quality of higher pharmaceutical education. Medical education, рр. 44-51. DOI:10.11603/me.2414- 5998.2019.3.10647 [in English].
6. Brown, N., Janssen, R. (2017). Preventing plagiarism and fostering academic integrity: a practical approach. Journal of Perspectives in Applied Academic Practice, 5 (3) pp. 102-109. DOI:10.14297/jpaap.v5i3.245 [in English].
7. Dosenko, A. K. (2019). Komunikatsiini platformy: identyfikatsiia termina. [Communication platforms: identification of the term]. Seriia: Sotsialni komunikatsii, № 4 (40). pp. 93-97 [in Ukrainian].
8. O:NAUKA. (2022). Tsyfrovi instrumenty dlia naukovtsiv. [Digital tools for scientists]. Available at: https://nauka.gov.ua/information/tsyfrovi instrumenty-dlia-naukovtsiv/ [in Ukrainian]