Гуманітарні студії: педагогіка, психологія, філософія

У статті здійснено аналіз освітніх реалій та перспектив підготовки майбутніх соціальних працівників. Встановлено, що чисельні заклади соціальної сфери потребують дедалі більше сучасних фахівців різного профілю і рівнів підготовки, здатних враховувати і опиратися на економічні та соціальні реформи, ефективно діяти в умовах розвитку суспільства, вміло вивчати й застосовувати перевірений життям вітчизняний і зарубіжний досвід соціальної роботи, враховувати динаміку і наслідки процесів глобалізації. На основі узагальнення та систематизації наукових розвідок резюмовано, що в кожній країні навчання соціальній роботі базується на власній концептуальній моделі. В процесі визначення моделі підготовки соціальних працівників в Україні необхідно враховувати і опиратися на економічні та соціальні реформи, адже власне вони впливають і вирішальним чином впливатимуть на сутність соціальної і соціальнопедагогічної діяльності в майбутньому і на систему вимог, що висуватимуться до соціальних працівників. Здійснено аналіз зарубіжного досвіду фахового навчання майбутніх соціальних працівників. Резюмовано, що лише в Європі функціонує понад 420 закладів освіти, де можна здобути освіту зі спеціальності «Соціальна робота» з обов’язковим вивченням основ соціального проектування доступного середовища. Управління системою соціальної освіти в Європі, як правило, централізоване. Підсумовано, що сучасний соціальний працівник – це фахівець у галузі соціальної інженерії і технології, котрий ґрунтовно володіє правовими, моральними і психологічними особливостями життєдіяльності людей. Нині гостро постала проблема підготовки соціальних працівників рефлексивного типу, тобто таких, котрі не лише зможуть застосовувати теорію на практиці, а й аналізувати, оцінювати власну практику, критично переосмислювати набуті знання й уміння, а також неперервно саморозвиватись і вдосконалюватися в напрямі розширення знань, умінь, навичок проєктування доступного середовища надання необхідної соціальної допомоги

соціальна робота, підготовка, соціальні працівники, здобувачі освіти, доступне середовище