Oliinyk, O., & Maistrenko, A.V.
(2020).
Leadership of high school students as а requirement of time .
Humanities Studios: Pedagogy, Psychology, Philosophy,
8(1),
50-57.
https://doi.org/10.31548/hspedagog2020.01.050
В статті представлено теоретичний аналіз феномену лідерства в різних галузях наукового знання. Підкреслено, що лідерство є результатом активної діяльності лідера як члена групи. Охарактеризовано вікові особливості становлення лідерства в шкільному середовищі. На основі аналізу лідерських якостей та психологічних особливостей старшокласників змістом їх лідерства визначено взаємозв’язок схильності до лідерства з комунікативно-організаційним та мотиваційним компонентами моделі лідерських якостей. Представлено результати дослідження змісту лідерства у сучасних випускників загальноосвітніх шкіл. Емпірично перевірено та визначено зв’язки схильності до лідерства з рівнем розвитку лідерських якостей (комунікативних здібностей та мотивації досягнення успіху) учнів 10го та 11-го класів
лідерство, лідерські якості, старшокласники, схильність до лідерства, комунікативно-організаторські здібності, мотивація до успіху