Гуманітарні студії: педагогіка, психологія, філософія

Розглянуто процес розв’язування конструктивно-технічних задач як послідовної зміни пов’язаних між собою етапів продуктивних і пізнавальних дій. Охарактеризовано стратегію як динамічне, процесуальне утворення, в якому виділяються наступні основні етапи: 1) вивчення умови задачі; 2) перевірка умови конкретними знаннями – співвіднесення нової задачі із системою своїх знань й досвіду практичних дій; 3) вибір гіпотези про можливе структурне й функціональне перетворення заданих складових; 4) “проектування” гіпотези на всі умови в цілому й локалізація її щодо місця конкретного застосування; 5) перевірка гіпотези за допомогою передбачених нею тактик і допоміжних прийомів; 6) деталізація

творчість, творче мислення, стратегії, конструктивнотехнічна задача, розв’язування задач